Une expérimentation d’usages de jeux sérieux par des enseignants et leurs élèves a été conduite dans l’académie d’Aix-Marseille de septembre 2010 à juin 2012 avec un triple objectif:
- mesurer les apports et les limites des jeux sérieux dans les apprentissages,
- repérer les dispositifs pédagogiques pertinents et lister les freins éventuels,
- contribuer à la réflexion au plan national en faisant état de retours d’usages.
Les enseignants ayant participé à l’expérimentation ont répondu à un questionnaire. 86% des répondants ont été satisfaits de l’utilisation des jeux en classe.
No comments:
Post a Comment
¡Gracias por comentar en el blog de Kidekom!